Наблюдения за природой весной

 Весна 

К нам весна шагает
Быстрыми шагами,
И сугробы тают
Под её ногами.
Чёрные проталины
На полях видны.
Видно очень тёплые
Ноги у весны.
(И. Токмакова)

Весна – это пора новых открытий, игр и веселья. 

Весной, как и в другие сезоны, наблюдаем за изменениями в неживой природе. У детей формируют знания о постепенном нарастании весенних явлений, о смене явле­ний весны. Ведем и фиксируем наблюдения за увеличением продолжительности дня, отмечаем, что день становится длиннее.

С наступлением, теплых дней снег тает, бегут ручьи. Измеряем высоту оставшегося снежного покрова, рассматриваем, ка­ким стал снег (по цвету и качеству).  Выясняем, почему не везде одновре­менно исчезает снег.

 Наблюдаем за появлением травы. Устанавливаем, что первые всходы зелени появляются на пригреваемых солн­цем местах. Дети пришли к выводу: пригрело солнце- растаял снег, согрелась почва, трава начала расти.

Одновременно, с наблюдением за прилетом птиц,  наблюдаем за появлением насекомых. Первых бабочек,мух, божьих коровок, бронзовиков наблюдаем еще не летающими, а сидящими на солнышке на заборе, стенах дома. Насекомые только что выползла из укрытия, где они всю зиму спала, и греются на солнышке; они еще не могут долго летать. Солнце пригреет сильнее, станет теплее, и  насекомые разлетятся по своим делам.

Ознакомление с окружающим способствует воспитанию у детей любви к родному городу, краю и природе. Они учатся замечать красоту в окружающем их мире природы, выражать своё отношение от увиденного, обогащать свой словарный запас новыми красивыми словами русского языка!   С интересом дети наблюдают за весенними изменениями в природе!

Довольные, весёлые  наши  "Пчелки" вернулись с прогулки на группу!