В поисках приключений.

 Цель: сплочение детского коллектива.

Задачи:

-Привлечь родителей к жизни детей в детском саду;

-Доставить детям и родителям удовольствие от совместного времяпровождения, способствовать развитию положительных эмоций.

Ход мероприятия:

Воспитатель: 

-Нам на месте не сидится, значит будем веселиться! Приключения нас ждут! Повстречаем мы немало удивительных чудес! 

Я приглашаю вас в путешествие на поиски клада. Когда-то, давным-давно, гном спрятал сокровища, потом он нарисовал карту и на ней отметил где храниться клад. Но карту похитил и разорвал злой волшебник.  Я хочу пригласить вас в свою команду и отправиться на поиски   сокровищ. Нам нужно будем собрать карту и найти  клад. Вы согласны?

Нас ждет интересное путешествие, местами даже опасное. Много веселых испытаний: сложных и не очень. Новые знакомства: необычные и странные. Вы готовы? 

Тогда вперед, мои юные путешественники, навстречу приключениям! 

-Но где находится первая часть карты? Чтобы узнать отгадайте загадку:

Болото – дом ее родной. К ней в гости ходит Водяной. 

Дети: Кикимора!

(звучит песня Кикиморы)

Воспитатель: Правильно. Ммы с вами отправляемся на болото в гости к Кикиморе.

 Кикимора нам была очень рада, потому что ее подружка обычно ни с кем не разговаривает, а ей, Кикиморе, так хочется хоть с кем нибудь поговорить. 

Воспитатель: Здравствуй, Кикимора! Мы с юными путешественниками отправились на поиски клада, нр чтобы его найти, нам надо собрать все части карты. Мы думаем, что одна из частей находиться у тебя, отдай нам ее, пожалуйста.

Кикимора: Какие вы хитренькие! Я вам часть карты, а вы мне что?

(дети высказывают свои предположения, Кикимора ни на что не соглашается, говоря, что ей не интересно, не нужно и т. д.)

Воспитатель: Какая же ты вредная.

Кикимора: Да ладно вам обижаться! Я не вредная, мне просто скучно! Поиграйте со мной, а я вам часть карты отдам, согласны?

(проводиться игра "Рыбалка")

Кикимора: Какие вы молодцы! Вот так повеселили от души! И улов какой богатый! Спасибо вам, юные путешественники, вт вам часть карты!

Воспитатель: Ура! Начало положен! Давайте попрощаемся с Кикиморой и ее подружкой, и отправимся дальше!

Дети: До свидания!

Кикимора: Счастливого путешествия!

(дети встают друг за другом)

Воспитатель: Смотрите, впереди какой-то остров, что-то мне подсказывает, что там для нас есть еще одна часть карты! 

(звучит песенка обезьянки)

Воспитатель: Ребята, кто это? Вы узнали?

Дети: Обезьяна.

Воспитатель:Правильно. У нее есть вторая часть карты. У кого-нибудь есть с собой банан?

Дети: Нет!

Обезьяна: Не нужны мне ваши бананы, и бумажка ваша тоже не нужна! Но раз вы пришли за ней, значит, она для вас важна! Вам нужна часть карты, мне нужен веселый танец, меняемся?

(обезьяна танцует с детьми под фонограмму "Мы веселые мартышки")

Обезьяна:Какие вы молодцы! как весело с вами! Может быть останетесь у меня?

Воспитатель: Ты нам тоже очень понравилась, правда ребята? Но остаться мы не можем, впереди нас ждет много испытаний и заветный клад, но мы еще обязательно придем к тебе в гости!

Обезьяна:Я буду вас ждать! Держите вашу карту! Счастливого пути!

(дети становятся друг за другом и идут дальше)

Воспитатель: Третья часть карты находиться у  Сластены

(звучит музыка сластены)

Сластена: Здравствуйте, зачем пришли?

Воспитатель: Мы ищем часть карты.

Сластена: Карта у меня Но ничего не бывает просто так. Чтобы ее получить, выполните задание.

Вы должны доказать, что являетесь сластенами как и я, вы не сможете увидеть и услышать, но сможете попробовать на вкус.

Воспитатель: Ребята, вы согласны пройти испытание?

(дети по очереди подходят к сластене, сластена кладет в рот ребенка кусочек фрукта или сладости; ребенок по вкусу должен отгадать что он попробовал)

Сластена: Вы справились с заданием! Я дарю вам часть карты!

Воспитатель: Спасибо тебе большое! До свидания!

Он гроза морей,

Шхун и кораблей.

Не рыбак и не солдат,

А беспощаднейший… (Пират.)

(звучит музыка разбойника)

 

Разбойник: Руки вверх!Кто посмел приблизиться к моим владениям? Я- одинокий разбойник, здесь вокруг все мое! Сейчас возьму вас в заложники!

Воспитатель: Что вы такое говорите? Как вам не стыдно? Мы юные путешественники, отправились в путешествие за кладом, а вы нам угрожаете!

Разбойник:Ну, что же вы сразу не сказали? А как же вы собрались отыскать клад? Я всю жизнь об этом мечтал, но клад ведь без карты не найти, а у меня только маленький кусочек.

Воспитатель: Вот эта часть карты нам нужна, чтобы отыскать сокровища, отдай нам ее пожалуйста!

Разбойник: Ну, что же с вами делать, забирайте! Но страшно мне за вас, не отпущу вас дальше, пока не научу метко стрелять, а то опасно без защиты путешествовать.

(Проводиться игра " Метание снарядов")

Разбойник: Молодцы! Вот теперь не страшно вас отпускать! Держите вашу карту! Удачи вам в поисках!

(звучит песня Дюдюки)

Дюдюка: «Разрешите представиться — Дюдюка Барбидокская !»

Дюдюка: Ага, попались! Я повелительница всех хулиганов! Сейчас я вас всех буду грабить!

(снимает обувь у детей)

Воспитатель: Погоди, Дюдюка, мы- команда юных путешественников. Отправились в первое путешествие на поиски клада. А ты- грабить!

Дюдюка: Как интересно! Первый раз вижу столько маленьких и хорошеньких путешественников! А как вас угораздило отправиться в путешествие в одном ботинке?

Воспитатель: Так это же ты забрала у ребят второй ботинок- ограбила их!

Дюдюка: Вовсе нет! не грабила, а вежливо попросила разуться! Повезло вам, я сегодня добрая, праздник у меня- всемирный день хулиганов! Отпущу вас, но только обувь вашу я перепутала,пусть двое из вас помогут разобраться!

(проводиться игра с обувью, девочка раздает обувь девочкам, а мальчик- мальчикам; кто быстрее)

Дюдюка: Вот повеселили меня от души! Я тут слышала, карту вы собираете. А недавно я отняла у одного гнома горшочек с блестяшками, там была часть вашей карты. Берите, мне она не нужна! да идите отсюда скорее, пока я не передумала!

Дети: Спасибо!

Воспитатель: Ребята, нам осталось добыть последнюю часть карты! Мы сейчас идем в царство Лесного Хозяина. Нужно быть аккуратными, чтобы не разозлить Лесного Хозяина и не нарушить его покой.

(звучит музыка Лесного Хозяина)

Лесной Хозяин: Здравствуйте, юные путешественники!

Воспитатель: Здравствуй, Лесной Хозяин, а откуда вы знаете что мы путешественники?

Лесной Хозяин: Я хозяин всех лесов, я знаю обо всм, что происходит в моих владениях! Мне очень нравиться ваша смелость, ваш командный дух и острый ум! Хотел я вам просто так отдать последнюю часть карты, но нечисть лесная спрятала мои драгоценности. Помогите их все найти.

(проводиться игра "В поисках драгоценностей)

   

Лесной Хозяин: Спасибо вам, добрые путешественники! Вот вам ваша карта! Удачи!

Воспитатель: Ребята, мы молодцы! У нас получилось найти все части! Давайте теперь попробуем составить из них карту!

Воспитатель: Карта готова! Ребята, но она зашифрована! Кто- нибудь догадался, в каком месте спрятан клад?

(дети бегут к месту указанном на карте) 

................................................................................................................